Future Goals

Future Goals

短期 (半年)：

1.寫作撰寫技巧：解決方法à多寫多看(modal paper)

原則：Clear, Concise, Unambiguous & Accurate

2.寫作英文文法：解決方法à建立英文學習習慣

3.時間管理與分配：解決方法à安排週計畫

4.研究題材挑選

中長期 (一年以上)：

1.擬定未來可研究方向

2.發展次研究專長(領域)

3.八大核心能力培養

note.不斷修正具體化之!!

***快樂學習，充實自我***

寫作能力的培養

基本原則

Ÿ  頁碼標示

Ÿ  精簡表格，增加可讀性，如表格的小數點的呈現

整體

Ÿ  句子陳述，名詞須明確，若名詞為中性詞需加上形容詞

Ÿ  看段落時可先將重點highlight，突顯再加以論述其價值

Ÿ  理論theory、機轉mechanisms與假說hypothesis

Ÿ  成效指標的穩定性

結果

Ÿ  接受資料(解讀共識)

Ÿ  數值判斷(方向性)

Ÿ  成效指標沒有效果，但仍有其價值性，finding it!!!

Ÿ  “active control group”à卻沒有time effect????

Ÿ  Bonferroni correlation校正p值

Ÿ  解釋：介入內容時間、Subgroup、過去研究比較(可能原因)

討論

Ÿ  Outline：成效(明確結果與過去文章)、優勢、限制

Ÿ  優勢：先列點再排序(Top to down)，視狀況刪減或增加，約莫3-5個即可，例如：樣本數、實驗設計(RCT)

結論

Ÿ  Outline：主要發現、臨床意義、未來研究與應用

學習參考     https://fastcat-writing.blogspot.com/

閱讀能力的培養

主要原則

Ÿ  閱讀與寫作能力，一體兩面

Ÿ  段落明確切割，找出重點

步驟

1.   確定閱讀方向/目標

2.   找出文章內容位置

3.   嘗試用自己的話寫出

4.   欠缺/不足的內容

5.   找出更多佐證資料

6.   學會判斷/批判(優缺點)

可行方案

Ÿ  每周挑選1篇model paper，閱讀與highlight (整理至blogger分享)
Ÿ  每周至少花兩個半天寫文章

關於英文學習

英文學習的自省
對於英文，一直處於明知他重要卻又不去面對的狀態
所幸在這可以有資源可利用
其實學習真的沒有"開始"的一天
重點是持續，並且學以致用
寫作--英文--閱讀  三者相輔相成!!!!!

可用資源

Ÿ  Lynn英文課程：著重口說與閱讀
Ÿ  東穎英文寫作交流：著重寫作與文法

可行方案

Ÿ  每周至少找1篇日常文章，練習口語發音與表達想法
Ÿ  每周挑選1篇model paper，閱讀與Highlight
    (整理至blogger分享：目的、方法、結果、結論 / 個人研究相關性與賣點)


目前進度
02/13 Lynn提醒強化自然發音法!!!
02/14 已將檔案給東穎，另外約討論時間!!

研究主題的形成

研究主題的形成

Ÿ  步驟: 澄清(概念、應用情境)à分析與撰寫à高手切磋

Ÿ  確定研究目的

Ÿ  研究設計方法：初級資料或次級資料，會影響資料可利用性

Ÿ  分析時間點：依據想探究的心理計量特性(信度、效度)、數值特性

                       例如：療效驗證(未知變化) VS 反應性(已知變化)

Ÿ  統計
Ÿ  判斷依據
Ÿ  找出研究結果的賣點!!!! 若有，要多佐證

自省心得

20190131 
自覺因為對於基本概念尚未真正深入瞭解
所以尚未有屬於自己可以延伸的研究方向
不過透過了解大家發問的原意及不斷的討論
提出問題、澄清問題(循環狀態)
研究題材是可以不斷延伸與碰撞的!!! 

20190124 參與團體

  這應該是我這禮拜最開心的事情

  首先從大家問的問題可以清楚發現自己在概念上的不足

  也和這個團體成員有了進一步的互動

  這是一種難得可以教學相長的機會

  重點是~~我可以肆無忌憚的問問題了!!!

  但我知道….若問題沒得到解決最終還是要找高手高手高高手~~

  紀錄與心得：

1. 研究形成步驟: 澄清(概念、應用情境)à分析與撰寫à高手切磋

2. 研究題材是可以不斷延伸與碰撞的!!! 所以有團隊很重要!!

20190124博論研究分享

這禮拜藉由分享過去博論研究

從中學習到了PPT製作及報告技巧

過去PPT製作我一直認為是我的強項(至少已精美度而言)

這次在不同環境領域(或高手)的分享機會下有了不同體悟

學習紀錄：

1. PPT製作原則: 精簡、重點化、標題設定、圖文連結性、頁碼標示

2. 報告技巧: 時間控制、尊重(站著)並面向聽眾、操作熟練度

20190124 新進校師候選人研究觀摩

實屬難得的機會!!!
我聽了四位新進教師候選人的研究發表

起初我只是抱著若以後我去應徵新進教師應該注意什麼的心態

卻被四位候選人的研究經歷有震撼到

首先，不管你過去研究是什麼最終你勢必要回歸到本職

觀摩紀錄與心得：

1. 臨床與研究結合性、應用性

2. Mechanism à Evidenceà Assessmentà Intervention

3. Team work: 思考未來我自己到底需要怎樣的團隊?? 如何拓展合作關係??

4. 我未來研究基礎核心概念到底是什麼?? 怎樣可以長期拓展?? 我認為我還在摸索中….

謝老師討論分享紀錄：

1. 個人磁場/相處性:這也是成立團隊的基本原則!!!

2. 研究視野與專長:如何長遠規劃

3. 基礎學理的扎實程度: 確定個人研究趨向後，必須不斷學習!!!!

4. 了解未來目標(如應徵學系)的特質與所長: 需要怎樣的資源，從中可以得到什麼??與原先的異同??

2019 New departure (01/07-01/11)

  Weekly Goal  

Task	Reference	Note
瞭解心理計量之概念與特性	1.    Ch 7.評估的基本概念Basic concepts of assessment (謝老師分享) 2.    謝老師Blog心理計量驗證之研究旅程 3.    謝老師Blog心理計量特性專有名詞索引 4.    心理計量相關概念論文兩篇(謝老師分享) Ÿ  COSMIN-clarification Ÿ  COSMIN—taxonomy	**評估三階段性目標：擬定計畫、修改/監測變化、療效評估/預後參考** **評估需考量層面廣度、結果判讀、項目耗時及誤差等等** 信度：內在一致性、施測者堅信度、再測信度 效度：內容效度、表面效度、校標關聯效度、建構效度、區辨效度 反應性：Group-level (Effect Size), Individual-level (MDC) 誤差：MDC, SDC, SRD, SEM
研讀科技部專題研究計畫申請書	目的：了解目前LAB計畫狀況，研讀先以摘要為主
寫作技巧	1.    Journal of Clinical Epidemiology (共14篇) 2.    撰寫科學性論文（報告）之簡則	**第一步驟先從Table/Figure看數據，配合研究假說/理論機轉，再去說故事** 基本寫作原則： Ÿ 了解基本研究假說與機轉 Ÿ 段落明確(主題句、支持句、結語句) Ÿ 面對所有data結果(詮釋驗證，呼應假說) Ÿ 工具指標之代表意義(穩定性、方向性) 關於Discussion及Conclusion可撰寫方向： Ÿ Discussion outline: outcome, strengths, limitations… Ÿ Conclusion outline: main finding, future study, impaction… Ÿ Subgroup analysis Ÿ 過去相關文章成效的”可能”原因 Ÿ 探討介入措施的duration, session…
實際寫作	Journal of Clinical Epidemiology	**數據判讀可從最基本的Mean, SD去檢視** Table & Figure à Results à Methods-outcome, Statistical analysis à Discussion
輔助工具使用	Endnote, Skype, Blogger