【任務】MMQ心理計量特性驗證
進度：主要剩下SEM%段落的描述修正，已於02/07將修改檔案傳給老師，待老師給予建議。
【任務】溝通訓練介入措施彙整
進度：已將21篇RCT文章彙整成表格，並依據發表年代、研究對象、研究設計、介入方法與成效結果進行比較。
整體來說，CST相關研究有逐年增加的趨勢，從中可發現幾點研究缺口可進一步去探討：
1. 介入模式多缺乏理論基礎。
2. 多為前後測研究設計，缺乏長期型追蹤資料。
3. 所使用的評估工具，零散無趨勢，且心理計量特性有待進一步驗證。
註.已將最新檔案於02/07傳給老師。
問題：因各研究介入方式之組合方式差異性大，且成效指標(使用工具)也皆不一致。目前想到的方法只有：統計介入方式之使用次數和組合模式，但是前者會因為介入內容而有影響無法判斷成效，後者則是無明顯趨勢。
因此，此任務進度就卡在這裡，不知道該如何規劃下一步驟? 待與老師討論
另外，在資訊零散的狀況下，對於這樣的統整結果會怎樣應用?
【任務】溝通訓練之模式及共識聲明彙整
進度：預統整溝通訓練之模式/架構 (model/framework)及共識聲明(consensus statement)，目前進度整理中。
問題：以共識聲明來說，多為以溝通技巧相關課程發展為主要目的，不知道此筆資料整理完，可如何應用?
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