研讀計劃書之心得
1. 計劃書之研究背景撰寫架構與重點鋪成
（1） 主要概念之理論背景(如工作記憶、事件記憶)
（2） 主要概念對目標族群之相關性或重要性
（3） 對臨床重要性
（4） 與過去研究、理論或評估工具之比較(優缺點)，鋪成研究賣點與不足之處
(可做重點之統整表格，增加可讀性，若撰寫內容篇幅太長，需有此段落之綜合結語)
研究賣點：例如：目前評估工具之涵蓋層面廣度、施測者負擔、語言文化、心理計量特性驗證、費用
（5） 研究主題(如CAT)之概念與現況(可行性)
2. 閱讀策略：找出與研究目的相關之重要概念並予以釐清
（1） 主要概念 (工作記憶、事件記憶)
（2） 心理計量特性 (信效度、反應性、篩檢效能)
（3） CAT、IRT、Rasch analysis
研讀計劃書之相關問題
1. 中風病人同步二階層認知功能篩檢：電腦適性測驗之發展 (2017)
Q1. 因對Rasch
analysis不熟悉，故想請問如何挑選Rasch analysis中的重要概念 (謝老師已解答à找出與研究目的相關之重要概念並予以釐清)
Q2. 關於施測人數有點混淆:
(1) 題庫測試需300位個案，針對篩檢效能需100位VaMCI及30位VaDementis，這130位是涵蓋在300位裡面嗎?? (詳見計劃書p.10-11)
(2) 在心理計量特性驗證時，需100位慢性中風個案，其中篩檢效能需40位VaMCI及10位VaDementis，所以篩檢效能(Sensitivity, Specificity)至少驗證兩次的意思?? (詳見計劃書p.16)
*補充：敏感性(Sensitivity)指評估工具（或診斷標準）將患病之個案篩檢（診斷）為有患病的機率。特異性(Specificity)指此評估工具（或診斷標準）將沒有患病之個案篩檢（診斷）為有沒有患病的機率。
2. 發展適用於思覺失調症患者之事件記憶電腦化適性測驗 (2018)
Q1. 過去在撰寫文獻查證之經驗，被指導僅陳述與研究目的及成效指標相關之內容，因此在此計畫中有對事件記憶之影像學研究結果進行表述，此點與研究目的不同，是否有陳述之必要性? (詳見計劃書p.2)
Q2. 在本計畫之評估工具在p.9, p.11都寫的是使用HVLT，但p.10卻是陳述CVLT之內容，造成混淆 (詳見計劃書p.9-11)
3. 發展並驗證電腦化工作記憶測驗應用於中風患者之心理計量特性 (2019)
Q1. 依據工作記憶理論，包含四大系統，其中”中央執行系統”測驗包含3項子測驗，但子測驗之題數分配與其他三大系統題數相同，皆為24題，如此一來，在總分計算上”中央執行系統”測驗的分數比重不是會與其他三大系統不同，這樣在評估哪個系統之改變程度時會影響到判斷嗎? 還是需要再進一步去做統計校正? (計劃書p.16圖十一)
Q2. 排除條件為何包含中風?? 可是主要評估對象不是中風患者? (詳見計劃書p.17)
Q3. 樣本篩選條件中，憂鬱症是醫師診斷或是使用評估工具進行篩檢? (詳見計劃書p.17)
Q4. 資料分析有寫到圖十一及十二，但在整份計畫書中未看到圖十二之內容。(詳見計劃書p.17)
