[今日任務紀錄與進度]
1.
10:30am謝老師固定討論時間，待討論/確認之議題有四：
（1） 「護理領域之同理心評估工具回顧」進度報告：
進度：已完成第一階段同理心評估工具篩選，共篩選出六個同理心評估工具 (使用次數大於二次)
預計後續進度為：
l 搜尋六種評估工具之心理計量特性文章
l 進行方法學段落撰寫
l 評估工具之介紹
（2） 科技部計畫之寫作修改建議
l 反覆檢查標題與內容之謀合度，check標題與重點有無跑掉
l 表格與內文雖為獨立，但呈現內容仍需呼應，內文需Summary表格重點。
l 表格句子精簡，盡量以一行為限，不超過兩行。
l 段落內容須呈現具體/明確的特點(如何做”how”)，而非表淺籠統不易執行的內容。
l 整體連貫性過於片段，不易串聯，切割/演進的道理/邏輯未說出!!!!
l 待將outline內容完整後再重新編排。
l 若重點放在形成性評量，那就必須在內容中區隔清楚與總結性評量的差異。
（3） 「同理能力問卷」之建議/想法
l 給予建議的層次有兩種：低à看不看得懂；高à提供建設性意見/具體明確，可嘗試去修改/新增題項。
l 給予建議前也要掌握題項設計之原則：一個題目只問一個問題。
l 此問卷設計為單向度。
（4） 上班地點調整之建議：老師說可以維持目前方案，在家上班，繼續珍惜之。
2.
修改科技部「形成性評量之原則與發展策略」之段落：持續進行之。
[彙整本週主要任務]
1. 持續修改科技部計畫：反覆核對寫作原則!!!
2. 進行「護理領域之同理心評估工具回顧」之第二階段搜尋與彙整/撰寫。
3. 提供「同理能力問卷」之具體建議與回饋：周五前。
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