[紀錄] 2020/08/21今日任務與進度

[今日任務紀錄與進度]

1. 修改/補充MMQ稿件內容：上午完成後將檔案傳給老師，待老師審視確認後，進行投稿。

l 補上研究樣本篩選過程說明：已補充於p6. Line 69-72。

l 修正/核對Reference list編號及格式：逐一查核，皆已修正完畢。

l 調整行距間格 (雙行間距)：已調整完畢。

l Cover letter檔案內容(期刊)：已修改完畢。

l 重新核對引用文獻，盡量挑選與主題相近的：已核對，重新修正。

2. 重新彙整「護理領域之同理心評估工具回顧」同理心評估工具之統整表格

今天整體完成率約八成五左右，分為下列兩部分進行統整：

(1)     同理心評估工具的基本介紹：表格內容如下

Measure	[reference]	Author (Years)	Subjects	Sub-scale	Items	Rating scale

(2)     同理心評估工具的臨床適用性：表格內容如下

Measure	empathy domain a	Rating	Administration	Chinese version	Administration Time (minutes)	burden on raters b	Charge

[反思]

在彙整同理心評估工具的過程中，一邊思索著可做為討論章節之議題：

1.有部分評估工具之評估目的可能並非同理心概念，如：Minnesota Multiphasic Personality Inventory (評估人格特質), Patient Interview Assessment Schedule(評估會談溝通)

2.原始發展評估工具中是否具有理論基礎??

[困難與解決方法\]

1.尋找原始評估工具發展論文：有些文章年份過久，難以找到全文(部分可申請文獻傳遞)，因此只能重多篇引用此評估工具的論文反覆推演尋找。

2.英文表格抬頭擬定：搜尋/參考過去系統性分析文章，然後找Lynn協助確認詞彙選擇是否合宜。

[紀錄] 2020/08/20今日任務與進度

[今日任務紀錄與進度]

1.     修改MMQ稿件內容：

內容	規定	完成進度
abstract	l  字數限制200字 l  結構式摘要為應涵蓋：Purpose, methods, results and conclusion.	l 已完成摘要字數刪減
keywords	l  5-8 keywords	l 已核對符合期刊要求
manuscript	l  字數限制：稿件無字數限制，但仍須計算總字數(word count for your paper) l  版面/字體格式使用12號Times New Roman字體，雙行間距，邊距為1英寸 l  段落內容：Reference section之前，需有：Acknowledgement, Declaration of Interest, Data availability statement	l 格式修正已符合期刊要求 l 待補上研究樣本篩選過程說明
Reference	l  Endnote文獻格式下載：期刊格式為TF-Standard NLM (website: https://endnote.com/style_download/tf-standard-nlm/)	待修正： l Reference list編號格式不對 l 行距間格無法調整(雙行間距)
Upload file	l  Manuscript, title page, figure, and table. l  Implications for Rehabilitation：內容至少2至4個本研究對復健意義的論點	l 已完成Implications for Rehabilitation待請老師修正

2.     重新彙整「護理領域之同理心評估工具回顧」16個同理心評估工具之統整表格：

因考量RCT研究所使用的同理心評估工具之使用次數無明顯切割點

故決定將「護理領域之同理心評估工具回顧」第一階段RCT研究所使用的16個同理心評估工具全部介紹

因此今天重新彙整16個同理心評估工具之統整表格，原先要參考過去Review文章

但發現納入之同理心評估工具之重複性僅約兩成左右，不知是否是因為我限制RCT的關係!?

另外，再統整時，需反覆對照RCT引用文獻，然後再追根溯源找出原始發展版本，花了不少時間….

目前完成率約4-5成左右，明天繼續努力

待本階段彙整表格完成後，在開始搜尋16個同理心評估工具之心理計量特性文章

[心得]

今天因自身身體狀況，在老師同意下，臨時改在家裡上班，用了非平常上班用的電腦

因此花了些許時間在安裝所需軟體(endnote, skype, pulse secure…等)及重新設定常用網頁(blogger, dropbox, google drive…等)

加上endnote資料皆未放入雲端硬碟，所以必須再多花點時間重新搜尋文章全文，進度稍稍延宕

但值得慶幸網路雲端硬碟的存在，多數檔案仍可不受工作場域影響，讓我可以自由存取

[待討論議題]

1.   MMQ稿件：待明天補上研究樣本篩選過程說明(MCIàSMC)後，連同已完成Implications for Rehabilitation檔案傳給老師修正

[紀錄] 2020/08/18今日任務與進度

[今日任務紀錄與進度]

一、謝老師固定討論時間 (10:30am)，待討論議題如下：

1.   關於「護理領域之同理心評估工具回顧」段落重點架構

2.   關於MMQ稿件審查意見

(1)是否要繼續投OT相關期刊? 若仍繼續投OT相關期刊，則須再加強與OT的關聯性描述內容?

個人想法：先以委員下列三點建議，找出答案；結果發現SMC/MMQ可能在目前OT領域並非主流，所以預計要改投其他領域期刊。

l 有多少名OT臨床醫生在使用MMQ？ MMQ應用於OT的研究論文有限僅三篇，且兩篇非主要指標。

l 有多少OT臨床醫生正在治療SMC老年人？ PubMed搜尋結果僅一篇符合

l MMQ是否具有良好的再測信度或可接受隨機測量誤差，OT臨床醫生會關心嗎？ 從上述兩點結果，認為SMC/MMQ並非主要族群/常用評估工具，因此可能認為在繼續投OT領域期刊被接受度可能有限

(2)是否有需要將內文所引用文獻全部改成COSMIN?

個人想法：如同委員建議，目前本研究的心理計量特性(test-retest reliabilities/SEM/MDC)所引用的文獻皆非共識標準(即COSMIN)，所以同意委員想法統一修正。

(3)針對參與者樣本先前文章為MCI，但本篇卻改為SMC的內容描述修正?

個人想法：補上本研究參與者與先前研究之納入之差異，並待查證Jessen criteria文章及內容，重新篩選符合個案數。

(4)委員認為本稿件較像statistical paper而非clinical oriented paper，建議如何鋪呈才能改善?

二、修改MMQ稿件，以符合投稿期刊格式，投稿期刊：Disability and Rehabilitation：
Instructions for authors, website: https://www.tandfonline.com/action/authorSubmission?show=instructions&journalCode=idre20

[討論議題紀錄]

[關於MMQ稿件]

1.   改投稿期刊：Disability and Rehabilitation (2019 IF: 2.222; Ranking of Rehabilitation SCI:20/65; SSCI:11/69)，找出近幾年相關參考文章範例：已完成，找出三篇。

l Lopez-de-Uralde-Villanueva, I., Sarria Visa, T., Moscardo Marichalar, P., & Del Corral, T. (2019). Minimal detectable change in six-minute walk test in children and adolescents with cystic fibrosis. Disability and Rehabilitation, 1-6. doi:10.1080/09638288.2019.1663947

l Chiu, E.-C., & Lee, S.-C. (2019). Test–retest reliability of the Wisconsin Card Sorting Test in people with schizophrenia. Disability and Rehabilitation, 1-5. doi:10.1080/09638288.2019.1647295

l Cesar, G. M., Buster, T. W., & Burnfield, J. M. (2019). Test-retest reliability and minimal detectable change of the computerized dynamic posturography PROPRIO for adults with chronic traumatic brain injury. Disability and Rehabilitation, 1-7. doi:10.1080/09638288.2019.1688872

2.   對於期刊委員的審查建議，需先自我判斷是否對稿件有顯著改善/強化，並非全盤接受。

3.   心理計量特性之分類/標準並無共識，所以引用之標準只能盡量找與本研究相似的為優先。

4.   補充說明如何篩選出原先MCI群體中的SMC個案，在內容中描述篩選過程。

5.   若認同自己的觀點(SMC對OT領域是重要的)，那就要把想強調的重點寫清楚明確，讓人可以打開眼界去認同。

[關於投稿期刊]

1.   關於「護理領域之同理心評估工具回顧」段落重點架構：今天討論主要是修改方法學及結果兩段落之大綱，發現自己有幾點不足仍待加強

l 討論前需反覆審視使用詞彙是否讓對方看得懂，而非當作自己的筆記

l 大綱標題的動詞使用要精準與段落呼應

l 次標題的內容需切割明確，並審視該次標題之段落內容是否充足

2.   關於同理心評估工具，原先為常用的4個，但因切割次數模糊(使用兩次)，故改為全部評論(共16個)，評估工具的介紹內容簡潔即可。

待重新搜尋「護理領域之同理心評估工具回顧」第二階段之心理計量特性文章

評估工具	心理計量特性	搜尋資料庫	樣本特性
共16個同理心評估工具	因素效度 內容效度 反應性	PubMed CINHAL	護理系學生(nursing students) 護理人員(nursing staff)

第一階段搜尋結果：護理領域同理心介入隨機臨床試驗研究所使用之同理心評估工具(共16個)。

同理心評估工具

1.           Jefferson Scale of Empathy–Health Profession

2.           Jefferson Scale of Empathy-Health Profession Students

3.           Barrett-Lennard Relationship Inventory

4.           Consultation and Relational Empathy

5.           Jefferson Scale of Empathy for Nursing Students

6.           Balanced Emotional Empathy Scale

7.           Carkhuff Scale

8.           Reynolds Empathy Scale

9.           Kiersmae-Chen Empathy Scale

10.        Patient Interview Assessment Schedule

11.        Layton Empathy Test

12.        Carkhuff Interpersonal Processes Scale -Empathic Understanding

13.        Empathy Test

14.        Accurate Empathy Scale

15.        Empathy Ration Score

16.        Minnesota Multiphasic Personality Inventory

Self-administered questionnaire