[今日任務與進度]
1.10:00am溝通會前會 (線上)：今日將團隊任務重新以任務小組形式重新分配。個人負責任務如下
l FIFE評值回饋：已於昨天完成所負責實習生之逐字稿coding、評分表及回饋表，暫定周五與YC線上討論。
l 骨架修訂：待實習生FIFE全部評值回饋後，再與先前所提供之個人整理骨架一併討論，暫定4/21之後討論。
l GKCSAF認知訪談：參與認知訪談格式修改。
*明天溝通正式會議，因主要討論議題為GKCSAF翻譯，故暫不用參加。
2. MMQ稿件：核對英修建議及期刊投稿格式，並準備相關投稿資料。
l 期刊名稱：International Psychogeriatrics (IF: 2.478)
l 核對投稿格式：已完成，包含：內文/摘要字數(5000/300)、文獻引用格式/限制(60)、關鍵字(8)、短標題(50)、圖表(5)。
l 核對內文須包含段落：已完成，包含：Conflict of
interest declaration, Description of authors’ roles, Acknowledgements, Figure/Table
legends
l 準備投稿檔案：已完成，待傳給謝老師，包含：Manuscript,
title page, cover letter
*期刊選擇過程及期刊規定可分別回顧2019年7月25日及12月29日BLOG內容
[需請老師協助事項]
l Cover letter內容修改
l Title page作者序名單及排序、通訊作者人選及Description of authors’ roles段落修改 [皆已將問題註解在檔案中]。
3. 紀錄老師對溝通策略模式PPT建議。
l 講授對象：宜先確定。
l 投影片標題：應明確具體，清楚看出重點，且與內容呼應。
l 投影片架構鋪成：
Ÿ 應先告知其目的
Ÿ 若無篇幅限制下，宜一張投影片一個重點。
Ÿ 此PPT僅介紹溝通策略模式其中的兩個，故宜先告知常見的其他模式，再予以說明為何挑這兩個模式。
Ÿ 兩個溝通策略模式介紹架構應一致：如：基本介紹à模式內容/概念à實際範例à評估表單。
Ÿ 最後，應將兩個溝通策略模式進行比較、整理(如適用對象/情境)，做個總結。
l 投影片內容：
Ÿ 概念、範例與評估表單三者之內容文字宜整合，避免矛盾。
Ÿ 這兩個溝通策略模式都是英文，對國內文化適用性待考量，因此可以想”記憶口訣”以利教學。
4. 科技部計畫之構思：持續構思中…..
