[今日任務紀錄與進度]
1. 彙整NTU-N合作計畫之創新/賣點：已完成，傳給老師。
2. 彙整Caring評估工具：精簡/修改表格，呈現特點/不足。依據納入評估工具之標準，篩選約8-10個評估工具。
[疑問]
1. 如何判定長短版：目前想法是以測驗時間至少大於10分鐘或題數大於30題為準則是否可行?
2. 篩選納入評估工具的標準是否合宜?
Ÿ 以長版為主。
Ÿ 多向度（次量表）；排除單向度之評估工具。
Ÿ 評估內容需涵蓋關懷之知識、態度或行為。
Ÿ 原始評估工具之引用次數至少超過200次，以判定為常用。-->易受發展的年代影響?!
3. 就評估工具的發展而言，其創新/賣點，可從廣度及深度兩方面去著手描述；但似乎在廣度/深度的區隔上容易混淆。
Ÿ 廣度：評估面向(KAB)、評估時機(立即/事後)。
Ÿ 深度：評估方式(自評/病人/專家)、向度(關懷概念向度的完整性)、心理計量特性(缺乏或不足)。
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