[今日任務紀錄與進度]
1.
彙整/串聯經驗學習理論與同理心概念於「護理領域之同理心介入」表格。
[進度與反思] 原先要將KAB套用於此表格中，但認為經驗學習理論的概念與同理心介入較為謀合。
今天嘗試先將自己的論點整理至表格中，待明天和老師討論此論點之可行性。
Author (Years)
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Number of subjects
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Concept(s) used in definition
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Intervention target
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Concept(s) assessed
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Domain (A.B.C)
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Domain
(A.B.C)
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ELT
(F.T.W.D)
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Domain
(A.B.C)
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Measure
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經驗學習理論(ELT)
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同理心Domain
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層面
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面向
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內涵
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面向
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內涵
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感覺Feeling
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具體經驗
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學習者投入新的體驗，並由感覺中學習。
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情感
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自我覺察並感覺他人情緒、感受和想法的能力
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思考Thinking
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抽象概念
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個體將自身經驗進一步抽象轉化成知識。
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情感/認知
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觀察Watching
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反思觀察
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個體對自身體驗進行思考，在多方思索下了解並掌握所經驗之事的意義。
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認知
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辨別與理解他人情緒、感受和想法的能力
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行動Doing
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主動驗證
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個體是透過實際操作來進行學習
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行為
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透過溝通行為與他人深入交流且正確評價的能力
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2.
撰寫「護理領域之同理心評估工具回顧」之結果內文。
[進度] 撰寫結果內文兩至三段落，並擬定鋪成架構。
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