[紀錄] 2020/10/20今日任務與進度

[今日任務紀錄與進度]

1.     撰寫「護理領域之同理心評估工具回顧」

l  修改稿件之方法段落【同理心概念、介入目標和同理心評估工具間的一致性評論】。

Ÿ  增加同理心概念、介入目標和同理心評估工具中，從論文中何處段落可以找到的描述。

Ÿ  增加篩選過程的研究人力及取得一致共識的方法。

Ÿ  增加對介入目標的歸類法的描述。

Ÿ  增加對同理心評估工具的概念分類之判定者的描述。

2.     下午3:00-4:30 溝通團隊：考官與病人培訓：已試評兩位SP，待明天在繼續。

 

[筆記] 待比較JSE-S/HP/HPS版本，找出原始評估工具題目，以作為判定JSE引用版本的註解依據。

1.     JSE-S: Hojat, M., Mangione, S., Nasca, T. J., Cohen, M. J. M., Gonnella, J. S., Erdmann, J. B., . . . Magee, M. (2001). The Jefferson Scale of Physician Empathy: Development and Preliminary Psychometric Data. Educational and Psychological Measurement, 61(2), 349-365. doi:10.1177/00131640121971158

2.     JSE-HP: Hojat, M. (2007). Empathy in patient care: antecedents, development, measurement, and outcomes: Springer Science & Business Media.

3.     JSE-HPS: Fields, S. K., Mahan, P., Tillman, P., Harris, J., Maxwell, K., & Hojat, M. (2011). Measuring empathy in healthcare profession students using the Jefferson Scale of Physician Empathy: Health provider -- student version. J Interprof Care, 25(4), 287-293. doi:10.3109/13561820.2011.566648